教学设计内容

一、导课：（对比引入：封建手工业--洋务派工业--民族工业的联系）

　　第一单元我们学习了古代封建经济，包括：农业、手工业、商业的发展。其中，我们讲，封建社会手工业的生产特征是：手工生产，eg：江宁织造。而上一节课我们学习了中国近代化的开端--洋务运动，我们说，洋务运动在"师夷长技以自强"的口号下，开始学习西方的机器大生产，兴办军用工业，振兴中国的军事力量；同时还在"求富"的口号下发展了民用工业。无论是军用还是民用，都属于封建的官办企业。

　　这一课我们来学习，近代在洋务运动刺激之下，兴起了大规模的民间办厂的浪潮，由于其主要学习用机器进行大生产--因此我们称之为民族资本主义（也就是民族工业）。

二、授课

1、近代民族工业发展的历程

　　课前我们通过导学案的自主学习，梳理了近代民族工业的发展历程。

　　（问）那近代民族工业发展经历了哪几个阶段？分别处于什么时期。

　　（答）开始出现--洋务运动至甲午战前

初步发展--甲午战后至辛亥革命前