（1）课件出示课文，师讲解：前面空两格就是一个自然段，也就是说每个自然段的开头都会空两个格，本课有三个地方空了两个格，那么这篇课文有三个自然段。

　　（2）师领学生在每个自然段的开头标上序号：如，在"我家门口"前标上" 1"，"冬天到了"前面标上"2"，"夏天到了"前面标上"3"。这样，课文有几个自然段就一目了然了。

(3)指名分自然段朗读课文，检验自然段是否标正确了，同时正音。

4.识记生字。

（1）再读课文：把要求认读的生字圈出来，再拼读两遍。

　　（2）认读生字

　　①出示带拼音的生字，指名读。

　　强调：生字中"穿"（翘舌音）、"冷"（后鼻音）、"伞"（平舌音）需读正确。"暖和"的"和"读"huo"，不要读成"hé"。

　　②去掉拼音认读。

　　③这些生字中哪些是我们学过的偏旁，请你找一找。（木字旁、绞丝旁、穴宝盖、日字旁）

　　（3）识记生字

　　①学习新偏旁：立刀（刂）、两点水（冫）、人字头（人）、四点（灬）

　　找出带这四个新偏旁的生字认读，并说说识记方法。

　　②识记其它生字。

　　本课生字有的用熟字换部件、换偏旁可以记住字形，如，爸-爷、课-棵。有的用事物的样子就可以记住字形，如，伞。还可以用看图猜字的方法记"棵"字（左边画棵树，右边画个果子）。

　　4.巩固生字。

（1）口头说出意思相反的词：冷-热。

（2）出示带生字的词语，开火车认读巩固生字。

三、朗读感悟

1.读悟第一自然段。

（1）指名读。

（2）交流：你由这句话读懂了什么？

（3）怎样读好这句话？引导学生读。

（4）拓展延伸： 有 。

2.读悟第二自然段。

（1）过渡：一年有哪四个季节呢？仔细观察图上画的是什么季节？我家门口有一棵小树，北风一阵阵刮过，地上有许多树叶。小树在寒风里会说些什么呢？

（2）课件出示课文第一幅插图。说说爷爷在做什么？

（3）朗读课文，理解"暖和的衣裳"。

①自读第二自然段，数数有几句话？用手势回答。