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（3）用超链接的方式链接到有关少数民族的论坛，让学生在网络上获取有用信息；而且比较容易激发他们的兴趣。
（4）结合课文材料（《中华人民共和国宪法》中关于民族区域自治制度的条款）请班上的少数民族学生或对少数民族地区较为了解的学生，具体谈谈我国民族区域自治制度的建立和完善情况（如：我国的民族政策、国家对少数民族地区的重视、民族特色经济的发展状况等），以增强对此制度的现实理解。
（5）请学生走访少数民族地区百姓、或上网、或去图书馆查找有效信息，对我国少数民族地区社会经济发展状况进行介绍，了解少数民族地区在解放前后的巨大变化，进一步增强学生对我国民族区域自治制度优越性的深刻感受。
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