二、初读课文，识记生字词（用时：25分钟） 　　1.教师巡视，指导学生自由读课文。

　　2.指导学生学习生字新词，教师重点指导"刺""枣""聪"的读音。 　　1.学生熟读课文，画出文中的生字新词。

　　2.小组之间利用识字卡片互相交流识字方法，自学生字新词。 　　2.给带点字选择正确读音。

　　聪明（cōnɡ chōnɡ）

　　红枣（zhǎo zǎo） 三、再读课文，理体感知（用时：7分钟） 　　指导学生再读课文。

　　思考：课文写了刺猬的什么事？ 　　1.学生默读课文，感知文章的内容。

　　2.学生读自己喜欢的段落。 　　3.摘抄文中优美的语句。 四、课堂小结（用时：3分钟） 　　1.教师引导归类复习本节课学习的生字。

　　2.要求学生有感情地朗读课文。 　　1.学生在教师总结的基础上进一步巩固生字词。

　　2.有感情地朗读课文，互相评价。 　　4.读拼音，写词语。

　　　shuǐ ɡōu shēn chū

　　（ ） （ ）

　　cōnɡ ｍinɡ yuán hū hū

　　（ ） （ ） 　教学反思 　　小刺猬是大家喜欢但不熟悉的一种小动物，所以同学们看到课件展示的红枣和刺猬后，学习兴趣很浓厚，大声朗读课文，纷纷举手回答问题，讲述自己了解的刺猬，并讲述本课描写小刺猬的事情，学习效率很高。 　　 　第二课时 学习目标 1.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙刺猬的一件事。

2.体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象，培养学生的想象力。

3.体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对小动物的关注与喜爱。 学习重点 朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙刺猬的事件，体会作者对刺猬的喜爱之情。 学前准备 制作教学课件。（教师） 教学环节 　导案 　学案 　达标检测