查阅有关资料，初步了解当时的时代背景和人物的情况，为学习课文作好铺垫。教学中抓住"撞"、"拼"、"避"三个字引导学生体会人物性格，理解三个故事的因果和了解三个故事之间的联系。

教学策略：

1．精设导语，引入情境,让学生深入感悟历史故事。

2．适时点拨，联系实际，渲染展现情境。

3．利用多媒体，介绍战国背景，和氏璧的由来，感悟历史人物司马迁的特殊魅力，深化情境。

教学准备：

　　多媒体课件

教学课时：

　　本课拟用两课时

教学过程：

　　　　　　　　　　　　　第一课时

（略）

第二课时

　　要点：根据人物言行，了解人物的性格特点，学习人物的爱国情怀和高尚品质

一、 复习导入

　　1、上节课我们已经了解到，这个历史故事由三个小故事构成，它们分别是--

　　完璧归赵、渑池之会、负荆请罪（课件出示）

　　　2、"将"、"相"分别指谁？"和"是什么意思？

　　　3、那我们知道了题目的意思就是____？（廉颇和蔺相如和好了）这说明他们之前有过____？(不和)。这节课我们学习他们为何不和?

二、体会不和

1.快速阅读课文，找出造成两人不和的思想方面的原因的句子。