2017-2018学年人教版必修四 父母与孩子之间的爱 学案
2017-2018学年人教版必修四 父母与孩子之间的爱 学案第2页

  1.组词辨析法

  (1)刹 (2)给

  (3)创 (4)横

  2.语境辨析法

  (5)他是一名称(chèn)职的老师,受到了学生一致的称(chēng)赞。

  (6)承担(dān)的任务多,压在身上的担(dàn)子就重。

  (二)写准字形

  1. 2.

  3. 4.

  5. 6.

  (三)用准词语

  Ⅰ.明确词义

  (1)孤立无援:只有一个人或一方面的力量,得不到外力援助。

  (2)休戚相关:忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切,利害相关。

  (3)节外生枝:比喻在问题之外又岔出了新的问题。

  (4)归根结蒂:归结到根本上。

  (5)不足为奇:不值得奇怪,指事物、现象等很平常。

  (6)惶恐不安:内心害怕,十分不安。

  (7)咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。

  语境辨析(辨析正误)

  热播电视剧《五号特工组》(第二部),情节跌宕,特工们即使在孤立无援的情况下,也常常能节外生枝,很好地完成任务。

  辨析:"节外生枝",比喻在问题之外又岔出了新的问题。此处可改为"绝处逢生"。"孤立无援"使用正确。

  Ⅱ.易混辨析

  1.体验vs体会

课本原句   所有这些经历凝聚并互相补充成为一种体验:那就是我被人爱。 辨析   "体验"侧重于在实践中感受,从感性方面认识事物。对象多是生活、现实等,多用于书面语。

"体会"侧重于领会、理解,从理性方面认识事物。 即境活用   通过这次免费自驾游的亲身体验,大家对这款车的性能赞不绝口,由此人们也体会到一款经典好车要得到大众的青睐,靠的是内在的品质,绝不仅仅靠几个广告。   2.遵循vs遵照

课本原句   天真的、孩童似的爱情遵循下列原则:"我爱,因为我被人爱。"