第5 周 授课时间 2015 年 4 月 1 日 NO 2

课 题 5 捅了马蜂窝

教

学

目

标 1、继续理解做事不要冲动，要冷静，不要逞强好胜，要考虑到事情的危险性的道理。

2、认识六个生字、会写14个生字。

3、有感情朗读课文

教学

重点 认识六个生字、会写14个生字。有感情朗读课文。 课前

准备 课件 教学方式 指导 启发 合作 教学设计 教 学 内 容 师生活动 一、回忆课文主要内容

二、指导朗读

三、识字写字

1、演动作，说对话。

　　选表演好的学生分别扮演逞强好胜的"我"，斜挎皮带的孩子和头发淡黄的孩子，在他们进行对话之后，评价他们的语气、动作、神态是否符合课文中所写的情景。

2、填一填，读一读。

　　这个孩子的话（ ）得我火冒三丈，我也顾不得什么了，弯腰（ ）起地上的长竿子，朝稻草房檐下（ ）去。

　无数马蜂像（ ）一样，在我头上（ ）。

认读要求会认的6个字，它们分别为上下结构（苫）、半包围结构（屁）和左右结构（捅、棚、橙）的字，其中"苫"字读（shàn）,容易弄错。

认记字形，会写字。这14个字中大部分是左右结构的字（捅、棚、檐、橙、捂、踢、既、抄），均是左

指导朗读

指导

练习