（4）学生交流识记生字"画、打"。
教师利用"打篮球、打羽毛球"等图片，引导学生明白"打"是跟手有关的动作。在此过程中，引导学生识记生字字形，组词。
3.朗读儿歌，巩固拼读。
（1）教师范读儿歌。
（2）学生自由拼读红色的音节。教师检查学生拼读情况。
（3）教师带读儿歌。
（4）多种形式练读。
