第5单元 混合运算

第3课时 含有小括号的混合运算

【教学内容】

教材第49页例3以及"做一做"相关内容。

【教学目标】

　　1．知识与技能：掌握有括号的混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。

　　2．过程与方法：通过情境理解有括号的乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到有括号的除加或除减混合运算，学会解答有括号的两部混合运算。

　　3．情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。

【教学重难点】

掌握含有括号的两步计算方法，并能正确计算。知道有括号的混合运算的运算顺序。

【教具、学具准备】

投影仪。练习本

【教学过程】

一、导入新课

　　1.口算，说说下列运算的顺序。

　　（1）出示：56-8+9= 49÷7×4=

　　说说这两题是什么样的题目，先算什么，再算什么？（这两题是同一级的运算，按从左到右的顺序计算。）

　　2.出示：7×7-5 77-42÷7 15-6×2

说说这两题是什么样的题目，先算什么，再算什么？（含有两级的混合运算，先算乘除，再算加减。）