3、最早登陆的生物是植物还是动物？为什么？

　　4、同今天你所看到的地球相比，寒武纪时地球上的生态系统有什么特点？

　　5、恐龙是什么时候灭绝的？物种灭绝对生物多样性会产生怎样的影响？

　　6、研究生物进化的主要依据是什么？

　二、生物多样性产生的原因

　（1）生物圈的形成是地球的理化环境与生物群落长期相互作用的结果，是地球上生物与环境共同进化的产物。

（2）生物多样性的内容 物种多样性，基因多样性， 生态系多样性

（3）生物多样性的形成的进化历程

生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等

（4）生物进化历程的主要依据是化石。

最早的生物化石是距今35亿年的古细菌化石。

通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的性多样

　三、生物进化理论在发展

1、中性进化理论

有些学者的研究表明，基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或是非害即益的，而是大量的基因突变是中性的， 自然选择对这些突变不起作用，这些基因经过长期的积累，会导致种群间遗传物质出现较大差别。因此有人主张，决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择

2、新种交替出现理论

物种形成并不都是渐变的过程，而是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。

总之进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。

【典型例题】：

例１、真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义，这主要表现在( )

①结构和功能更加完善②出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定基础③通过有性生殖实现了基因重组，推动了生物进化

A ①②B ①③C ②③D ①②③

解析：真核生物在生物进化历史上具有重要意义，这主要表现在以下两个方面，一是与原核细胞相比，真核细胞的结构和功能复杂得多；一是真核细胞通过有丝分裂增殖，这是减数分裂(特殊有丝分裂)的进化出现前提，即为有性生殖奠定了基础。通过有性生殖出现了基因重组，推动了生物进化。

答案：D

【教学反思】

关于"隔离与物种的形成"内容的教学，可直接使用教材中的引言，引出物种的概念。指出人们是如何定义物种的，至于为什么如此定义物种可以不深究，教师应着重引导学生依据物种定义，举例说明并区分物种。学生理解物种概念后，教师可以再提出曼彻