百分数也叫百分率或百分比，表示一个数是另一个数的百分之几。

　　(3)举例辨析。

　　①一根绳子长 m，可不可以说一根绳子长59% m？(不可以，因为百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也就是两个数之间的倍数关系，并不表示具体数)

　　②一根绳子，用去它的，可不可以说用去了它的59%？(可以，用去了它的59%是说用去的绳子占绳子总长的59%)

　　③分母是100的分数就是百分数，对不对？为什么？(不对，分母是100的分数既可能是指具体的数，也可能是指两个数的倍比关系，而百分数只是指两个数的倍数关系)

　　(4)总结百分数与分数的区别。

　　从意义上讲，百分数只能表示两个数的倍比关系，而分数不仅可以表示两个数的倍比关系，还可以表示一个具体的数量，如 m。

　　也就是说，分数后面可以带单位名称，也可以不带单位名称；百分数后面不可以带单位名称。

　　4．探究百分数的读法和写法。

　　(1)探究百分数的读法和写法。

　　师：同学们认识了百分数，那百分数应该怎样读和写呢？

　　①学生尝试读百分数。(读作：百分之二十五)

　　②学生尝试写百分数。(写作：25%)

　　③反馈练习。在规定的时间内，写10个你喜欢的百分数。

　　师：你能用一个百分数来表示你完成的情况吗？(100%)

　　师：100%，这个百分数应该怎样读呢？和同桌交流一下自己的想法。

　　课件出示几个百分数，请同学们试着读一读。

36%、56.8%、98%、0.85%。