（3）当在物体上再放5N的重物时，物体恰好开始运动，物体受到的最大静摩擦力是多大？

第三节 摩擦力（第2课时）

一、学习目标

1.知道滑动摩擦力及其产生条件。

2.会计算滑动摩擦力的大小，理解滑动摩擦力的大小跟压力成正比。

3.知道动摩擦因数，了解不同材料间的动摩擦因数不同。

4.知道生产和生活中增大摩擦和减小摩擦的实例，有将物理知识应用于生产和生活的意识。

二、温故知新

1. 关于静摩擦的说法，下列正确的是：（ ）

A.静摩擦的方向总是与物体的相对运动方向相反；

B.静摩擦的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反；

C.两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用；

D.受静摩擦力作用的物体一定是静止的。

2. 运动员用双手握住竖直的竹杆匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩擦力分别是F1和F2，那么：

A．F1向下，F2向上，F1＝F2　　　B. F1向下，F2向上，F1＞F2　

C. F1向上，F2向上，F1＝F2　 D. F1向上，F2向下，F1＝F2　

三、自学提纲

1.滑动静摩擦力的概念：

2.滑动摩擦力产生的条件：

3.思考：是否只有运动的物体才受滑动摩擦力？

4.静摩擦力的三要素：

（1）方向：

（2）大小：

（3）作用点：

四、探究导航

【探究一】什么是滑动摩擦力？

实验：将手平压在课桌上移动、推动一撂书本等，感受力的作用；

1.通过实验，请你给出滑动摩擦力的概念：