三、【教学重、难点】
重点：理解并掌握用假设法和列方程法解决"鸡兔同笼"问题。
难点：理解用假设法的算理并能运用不同的方法解决实际问题。
四、【教学建议】
1、 采取直观形象的方式，让学生探讨不同的方法。
2、 适当把握教学要求。
教学课题 鸡兔同笼 教学课时 1 主备教师
