教师给出中点坐标公式，学生根据自己的理解，选择适当方法求出边BC所在的直线方程和该边上中线所在直线方程.在此基础上，学生交流各自的作法，并进行比较.

　　例4 解析：

　　如图，过B(3，-3)，C(0，2)的两点式方程为

　　整理得5x + 3y - 6 = 0.

　　这就是BC所在直线的方程.

　　BC边上的中线是顶点A与BC边中点M所连线段，由中点坐标公式可得点M的坐标为

　　()，

　　即().

　　过A(-5，0)，M()的直线的方程为

　　，

　　整理得，

　　即x + 13y + 5 = 0.

　　这就是BC边上中线所在直线方程. 　　让学生学会根据题目中所给的条件，选择恰当的直线方程解决问题. 　　学生独立完成，教师检查、反馈. 　　教师提出：（1）到目前为止，我们所学过的直线方程的表达形式有多少种？它们之间有什么关系？

　　（2）要求一条直线的方程，必须知道多少个条件？ 增强学生对直线方种四种形式（点斜式、斜截式、两点式、截距式）互相之间的联系的理解.