定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。

　　　　四面八方：泛指周围各个方面。

　　　　继而：接着。

　　　　稚拙：幼稚笨拙。

　　　3、读课文，理清条理。

　　　　（1）课文讲了一件什么事？（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）

　　　　（2）哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：第一段：（1-16自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。

　　　　　　第二段：（17自然段）：写家长会上，家长们的反映。

　　　　　　第三段：（18自然段）：写"我"的感受。　

四、总结。

　　师：我们自学、合作学习了课文内容，并且有语气地朗读了全文，现在谁能说说为什么说沉默是可贵的呢？

　　（孩子们在沉默中感受到了父母的爱很多很多；孩子们在沉默中反省了自己，只知道被爱而没想到回报；孩子们在沉默中思索应该怎样回报父母的爱；孩子们在沉默中懂得了接受爱的同时更要回报爱的道理。）

　　师归纳小结：沉默是因为孩子们知道他们错了，沉默是对错误的承认，是对错误的反思。如果错了不承认，反而振振有词，强词夺理，就不是好孩子了。另外，沉默之后有补救错误的办法，有改正错误的行动，并且受到妈妈爸爸的表扬，得到老师的认可。所以这个沉默是可贵的......

五、布置作业：

有感情的朗读课文

第三十八课时

教学目标：

　　　1、知识与能力目标：理解课文内容。

　　　2、过程与方法：培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

　　　3、情感态度与价值观：学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。

　　教学重点、难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。

　　教学方法：合作与交流

　　教学准备：多媒体课件。

教学过程

一、学习内容，理解重难点。

　（1）请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。（也可引导学生回忆自己过生日的情景）

　从"骄傲地举起了手"，"神气十足地左盼