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大，集体的智慧是无穷的。
三、确立教学目标，指导二次合作
师快速在黑板上写出研究问题。
1、生明确小组合作的具体要求（小黑板出示），生进行合作学习，师巡视指导。
2、对学生小组合作的情况予以评价，引导学生进行组际间的交流。
汇报交流
1、指名读课文（提示其他同学认真听学习评价他人）
2、各组选代表交流问题（不完整的先组内补充，再进行求救。加分奖励）
3、想成为小作家吗？我们也来写几句：
好像对我说：
4、再读课文（指名读，齐读）
5、说一说：怎样做才是珍惜时间。
四、学习生字
老师来做小检察员，检查一下你的认字情况。
1、逐字出示，学生大声认读。
2、猜字游戏。
3、出示生字卡片，开火车认读。（全面了解