二、注意激起门生学习语文，了解汉字的兴致，并以此展开教学运动。
三、通过小组合作，激起门生大家参预。
四、依据门生差别，采纳分层教学。
教学策略
一、游戏识字策略
二、天然渗入策略
三、浏览巩固策略
四、风俗养成策略
4、教学准备
老师：生字卡片，响应的课件，课文诵读录音，计划探讨运动资料。
门生：预习课文，圈出生字。
5、教学进程
钻研了教材，制订了教学目的后，我对课堂教学进行了计划：
1）发言引入，揭露课题，学习生字"唱、游"，认读词语"唱游课"
一、开导发言，交换自己所喜好的课或者教师，学习生字"课"。
