Module 6

Unit1 Happy birthday！

一、教学目标

1、基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake

2、基本能听懂、会读并灵活运用Here's your ....Thank you.的语言结构。初步感知词汇present和I'm nine.的句式。

3、能够熟练运用What's this? It's a....的语言结构。

4、学会运用英语向他人表达生日祝愿和并对别人的祝福表示感谢。

5、通过对本课的学习，让学生了解西方国家是如何庆祝生日的方式，以及中国庆祝生日的方式，比较中西方文化的差异。

二、教学重点

1、词汇happy，birthday，cake以及Here's your ....Thank you.的语言结构。

三、教学难点

词汇的"present"的发音。

四、教学用具

录音机、磁带、单词卡片、挂图、小玩具。

五、教学过程

1、启动

（1）、 Greetings

（2）、复习韵句"Pen and pencil"及自编歌曲"What's this? It's a pen/pencil/book...."

2、导入（传话游戏）

把歌曲"What's this?"再以韵句的形式朗读出来，这时，教师手持学过单词卡片（如：pen，book，pencil，dog，cat...等越多越好）让学生通过传递玩具进行传话游戏。全班问："What's this? What's this?",持玩具的学生按节奏说出教师手中的卡片，如："It's a pen....",回答对的同学可以成为这张卡片的拥有者，教师奖励卡片时说"Here's your ...."并引导学生说"Thank you."

3、呈现

教师可将本单元较难记住的新单词加入到游戏当中，让学生回答，表扬会说的学生，给大家进行简单的教读，教师"猜一猜今天的礼物是干什么用的呢？"（学生的回答可多样），这时教师放歌曲"Happy birthday",再说"今天是Sam的生日，让我们去看看他是怎么过生日的"。

播放课文录音，请学生看挂图或书中图片。

4、操练与指导