请你说出以上天气预报方式的特点。

（学生关于这个问题展开讨论并小组回答）

　　师：其中，我们接触较多的一般是广播天气预报和电视天气预报。试一试哪位同学模仿广播员给我们作一次天气预报。

　　（学生模仿播报员随意播报了一则天气预报）

（1）怎样看天气预报

　　师：你知道天气预报用语的含意吗？

（嵊州某日天气预报：明天阴到多云，有时有小雨，降水概率15%，偏南风3级，15℃-23℃）

师生互动，讨论总结：

　　①阴"指天空的总云量在8/10以上，"多云"指天空总云量在5/10到7/10,5/10到3/10为少云，3/10 以下为晴。

　　②12小时内降水小于5毫米为小雨，5－15毫米为中雨，大于15毫米为大雨。降水概率表示降水的可能性大小。

　　③最低气温和最高气温的表示方法。

　　④空气质量指数

（2）天气图：用来表示天气形势，是一种可以表现不同地方气象信息的地图。

　　师：如何看天气图？

　　分析天气图时，首先要了解一些重要的术语（以图2－47为例）

　　①等压线：气压相等的地方的连线。根据等压线的分布特点，可以分析出常见的天气系统，如高压、低压、冷锋、暖锋、台风等

　　②锋是影响天气的重要天气系统。冷暖空气的交界面叫锋面；

　　向暖空气一侧移动的锋叫冷锋，常带来降雨、大风和降温天气；

　　师：为什么？

　　向冷空气一侧移动的锋叫暖锋，常带来降雨天气，气温升高。

　　师：为什么？

　　教师引导学生观测天气图上的图例，如暖锋、冷锋，还有天气图上的日期等。明确冷锋、暖锋系统及锋面，同时关注等压线上的数字来得知高压区和低压区。然后根据锋面系统的移动方向来判断该锋面系统对所预报地区产生的影响，判断该地的天气趋势。

三、小结联系

　　教师引导学生，让其以小组形式完成以下讨论：

1、根据图2-47找出当日影响我国的较大天气系统位置。

2、分析当日我国的天气形势。

3、预测北京、上海、广州未来24小时的天气。

　　师：古代劳动人民并没有现代科技手段，他们是如何预知未来的天气形势呢？

（学生根据本节课所学知识结合自身经验进行回答）

　　师：请尝试用学过的知识解释这些谚语。

• 东虹日头西虹雨。

石头出汗，塘水要满。