2、师：同学们剪的这些图形有什么共同的特点？

　　3、揭示对称轴的含义，教师画出自己贴的图形的对称轴。

　　学生指出贴在黑板上的图形的对称轴。

　　三、拓展应用：

　　1、做"做一做"。

　　学生在书上画，集体订正。不是对称图形的说出理由。找出五角星的5条对称轴。

　　2、说一说：你能举出生活中对称图形的例子吗？

　　3、欣赏生活中的对称图形。（建筑、桥、古钱、生活用品、数字、文字、字母、体育用品等等）

　　4、拿出圆、正方形、长方形，自己动手折一折，找出它们分别有几条对称轴？

5、开放题：小组合作，贴出对称图形的另一半。（教师出示贴好的一半对称图形，学生自己贴另一半。）完成的作品在黑板上展示。

课后小结：

第3课时

教学内容：教材第70～71页。

教学目标：

知识点：1、使学生进一步加深对图形的认识，掌握图形的特征。

能力点：培养学生的观察、动手操作能力。

德育点：养成认真、仔细，严谨治学的态度。

教学重点：加深对图形的认识。

教学难点：会在方格纸上画图形。

教学模式："自主探究"教学模式。

教具准备：方格纸、镜子、图片。

教学过程：

　　一、基本练习：

1、练习十六第1题。