板书设计：

课后记：

　　　　　　　　　4、槐乡的孩子

教学内容：槐乡的孩子

学习目标：

1、 有感情朗读课文；

2、 读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念；

3、 培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用；

学习重难点：引导学生自己读懂课文内容，陪阿姨能够自读能力，并是学生感到劳动是快乐的。

学习时间：1课时

学习准备：1、 学生自己读熟课文，利用查字典的方法学习词语，并提出疑问；

2、 教师准备学习网站；

教学类型：新授课

教学方法：讲练结合

学习过程：

一、引导认识略读课文，略知学习方法；1、 从"*"认识略读课文

2、 略知学习方法：通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文。

二、引导自己读懂课文

1、 默读课文，借助拼音和字典认识生字，了解重点词语意思；

2、 再读课文。思考：（1）课文主要讲了什么事？（2）槐乡的孩子可爱吗？你从课文哪些描写重体会到的？（3）自己还有什么不动的地方？记下来，和同桌讨论一下；

三、交流反馈：1、（1）积累词语；（2）在提示下理解：满载而归、耷拉（3）利用网站学习解疑，然后组内交流；

2、 反馈学习情况：

从课文词句体会课文内容：槐乡孩子的可爱体现在：勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐；

3、 读出劳动的欢快、轻松、活泼。

四、巩固练习：1、 完成网上练习：交流学习体会。2、 积累自己喜欢的句子；

3、 说说自己课余所从事过的劳动内容。

五、小结

六、作业：积累自己喜欢的句子

板书：

课后记：

语文园地一

教学内容：语文园地一

知识目标：

1、 完成习作。

2、 准确区别区别的不同读音。

3、 交流自己前一阶段的课余生活。

教学重点：熟练背诵古诗。

教学难点：发现和运用识字方法。

教学类型：新授课

教学方法：讲练结合

教学准备：课件

教学课时：1课时

教学过程：

一、口语交际 我们的课余生活

1、导入：

通过这一组课文的学习，我们了解了小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形，我们安排了自己的课余活动，认真执行计划，这一阶段的课余生活充实而有乐趣，许多同学都想把乐趣与大家分享。

2、生分四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活。

3、全班交流：每组推选一位优秀代表进行全班交流。

4、评议：（1）看学生他们的课作生活安排有何不同？（注意内容充实）

（2）选拔优秀，颁发小奖品。

（3）生谈交流后自己的打算。

二、习作指导：1、 导入。2、 生选择写作题材

游戏娱乐生活：踢毽子、跳皮筋、跳绳......

课余辅导训练：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛......

个人爱好：小收集、小饲养、小种植、小演奏家......

家务劳动家庭帮手：洗衣服、餐具、打扫卫生......

3、写法指导：这篇文章只需集中写一项课余活动或