学文化知识，以快捷的方式传播信息，推动了生产和科技的发展。另一方面，网络市场的盲目性和网络文化的商业性，也引发了令人忧虑的现象。有些部门、单位和个人在经济利益的驱动下，不顾社会效益，制造和传播品位低下甚至庸俗的文化产品，有的利用网络游戏牟取暴利，也有的利用网络进行违法犯罪活动。

(3)正因为文化网络生活具有两面性，因此，需要加强管理和正确引导。要大力倡导先进的、健康有益的文化，消除落后的、庸俗低级的文化，发挥网络的积极作用。

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四、(学案)能力拓展

对全国几个大城市的1000名中小学生和120名老师进行的问卷调查结果显示，学生课外阅读丰富多彩，但67％的学生表示看过"口袋书"。

对于校园"口袋书现象"，你是怎么看的?

提示：这是一个开放性的问题。首先，要看到"口袋书"的影响是客观的；其次，"口袋书"受到半数以上学生的浏览，原因是多方面的；再次，不法"口袋书"已经严重影响到青少年的健康成长；最后，国家有关部门对不法"口袋书"要进行严厉打击，我们青少年要自觉拒绝不法"口袋书"。

五、(学案)相关信息

(一) (学案)联合国《世界文化多样性宣言》(摘录)

第l条文化多样性--人类的共同遗产

文化在不同的时代和不同的地方具有各种不同的表现形式。这种多样性的具体表现是构成人类的各群体和各社会的特性所具有的独特性和多样化。文化多样性是交流、革新和创作的源泉，对人类来讲就像生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。从这个意义上讲，文化多样性是人类的共同遗产，应当从当代人和子孙后代的利益考虑予以承认和肯定。

第3条文化多样性--发展的因素

文化多样性增加了每个人的选择机会；它是发展的源泉之一，它不仅是促进经济增长的因素，而且还是享有令人满意的智力、情感、道德精神生活的手段。

第4条人权--文化多样性的保障

捍卫文化多样性是伦理方面的迫切需要，与尊重人的尊严是密不可分的，它要求人们必须尊重人权和基本自由，特别是尊重少数人群体和土著人民的各种权利。任何人不得以文化多样性为由，损害受国际法保护的人权或限制其范围。

第6条促进面向所有人的文化多样性

在保障思想通过文字和图像的自由交流的同时，务必使所有的文化都能表现自己和宣传自己，言论自由，传媒的多元化，语言多元化，平等享有各种艺术表现形式，科学和技术知识--包括数码知识--以及所有文化都有利用表达和传播手段的机会等，均是文化多样性的可靠保证。