小朋友们，请你们仔细观察，看看它们的商有什么相同的地方？（学生回答：他们的商都有0）

　　你们观察得真仔细，他们的商都有0，一个是商的中间有0，一个是商的末尾有0，这就是我们今天要学习的商中间和末尾有0的除法。（板书：商中间和末尾有0的除法 ）

　　小朋友们，在笔算这种除法时要注意什么呢？课件出示 温馨提示：在笔算除法时，如果遇到被除数哪一位的数是0（而且前一位没有余数），就直接在这一位上商0。

　　【设计意图：学生已有上面的认知基础和学习欲望，学习起这个知识点会显得不是多么的难，所以继续让学生自己完成，最后总结方法。进一步体现学生的主体地位，培养学生独立思考和探究问题的意识和习惯】

　　3、学习例7:

　　通过情境图，说一说从中知道了哪些数学信息。

　　我们先来解决问题（1）。

　　（1）理解题意。

　　根据题意可知，每根短跳绳5元，求650元能买多少根短跳绳，应该用除法计算，列式为650÷5。

　　（2）探究笔算方法。

　　用竖式计算650÷5时，先用5去除被除数百位上的6，在商的百位上写1，余下的1个百和5个十合成15个十，5除15个十商3,3写在十位上，个位上的0除以5得0，直接在商的个位上写0，其中0减去商和除数的乘积0的步骤可以省略不写。

　　指名学生板演

　　我们再来解决问题（2）

　　（1）理解题意。

　　根据题意可知，每根长跳绳8元，求245元能买多少根长跳绳，还剩多少钱，应该用除法计算，列式为245÷8

（2）探究笔算方法。