① Don't eat in class.

② You must be on time.

③ You have to eat in the dining hall..

2. 情感态度价值观目标：

该部分继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法。并培养学生的规则意识。

五、教学重难点及解决方案

1. 教学重点：

1) 继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法

2) 通过不同方式的练习方式来学会用英语表达一些标志的含义。

3) 运用祈使句来表达一些规章和制度。

2. 教学难点：

1) 总结用祈使句、情态动词can、must及have to来表达各种规章制度；

2) 能用所学的知识来制定一些简单的规章制度。

3. 解决方案

采用故事引入的方法引入Mr. Don't, 让学生了解Mr. Don't的说话方式，并模仿其说话，从而达到练习祈使句的目的。通过对例句的观察，掌握情态动词can, must，have to 在用法上的区别，并加以练习，达到知识巩固的目的。

六、教学辅助教具的使用及依据

　　根据初一学生心理和认知特点，本节课我准备采取多媒体教学，利用ppt和故事的引入，来引发学生学习英语的兴趣，同时配以音乐，让学生能够在一个轻松地环境下学习英语。

七、教学过程

Ⅰ. Warming- up and revision

1. Greet the Ss.

2. Introduce myself &Mr. Don't.

3. Practice the sentences with Don't.

Ⅱ. Writing

1. Look at 3a. Do you know the meaning of these pictures? Yeah, you see them in the