（2）文中三个儿子又是怎么做的？（行为）画一画，与小组分享。

　　2、小组之间分角色读一读。

　　第一个妈妈的话。

　　课件出示："我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。"

　　第二个妈妈的话。

　　课件出示："我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。"

　　第三个妈妈的话。

　　课件出示："有什么可说的，他没有说很么特别的地方。"

　　第三个妈妈也像前两位妈妈一样吗？这是为什么呀？这你从她的话里知道这是一个什么样的妈妈？

　　谦虚、不炫耀、朴实。

　　3、自主发现三个儿子的表现

　　过渡：当三个妈妈胳膊痛了，腰也酸了。这时三个儿子跑来了，他们在做什么？请默读课文9至11看然段。

　　课件出示：一个----一个----另一个----。

　　课件出示：一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看。

　　课件出示：一个孩子唱着歌，歌声真好听。

　　课件出示：另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

　　第三个孩子做了什么？

　　你最喜欢哪个孩子？说说你的理由。

　　第三个儿子为什么想到去帮妈妈提水？

　　4、为什么老爷爷只看到一个儿子？

　　这一切被老爷爷看到眼里，难怪他最后会说--齐读老爷爷的话。

　　四、拓展阅读，走进生活

　　1、通过今天的学习，你打算今后怎样做？

　　2、你觉得该怎么样孝敬父母亲？