② "雪中送炭"是什么意思？为什么说是"雪中送炭"？

③ 想象一下，当时这些志愿军战士会怎么吃下这些打糕。

④ 带着想象朗读句子。

⑤ 大娘还有什么事情让你感动？

⑥ "唯一"是什么意思？说明了什么？

⑦ 有感情地朗读第1自然段。

（2） 学习志愿军与小金花、大嫂告别的情景

① 总结学法：自由读，找句子；读重点句，展开想象；感情朗读，体会真情。

② 按以上学法，小组合作。

③ 交流讨论：

Ａ.什么是"噩耗"？文中的"噩耗"指什么？

Ｂ.谁和谁"同归于尽"了？从中你体会到了什么？

Ｃ.说说你眼中的小金花是个怎样的孩子？

Ｄ. 有感情地朗读第2自然段。

Ｅ. 文中的"代价"具体指什么？

Ｆ. 有感情地朗读第3自然段。

2.质疑：

　（1）前3个自然段在结构上有什么共同点？

①开头都是告别的话；

②中间回忆过去的战斗友谊；

③结尾都是反问句。

　（2）将反问句改成陈述句进行对比阅读，体会二者在表达情感上有什么不同。

3.学习最后三个自然段

（1）导读：列车就要开动了，志愿军战士再一次把头探出了车窗外，想一想再也见不到亲人，再也听不到亲人的叮咛，志愿军战士与朝鲜人民再次深情地呼喊："再见了，亲人"。

（2）"再看一眼"和"再停留片刻"表达了什么样的心情？

（3）有感情地朗读最后3个自然段。

三.拓展延伸

出示魏巍的《谁是最可爱的人》片段，学生阅读。

四.作业