生:读文标自然段。
师:大家用手势告诉老师本课共有几个自然段?
生:打手势。(四个自然段)
三、细读课文,悟内容。
师:课文、生字我们已学习得差不多了,正面我们重点来解决为什么送阳光?阳光怎样送?阳光送到没有这三个问题。
师:同学们快速浏览第一自然段,然后回答:为什么送阳光?
生:读文后汇报:因为奶奶腿坏了,想见阳光,所以......
师:再读第二自然段,解决第二个问题怎样送阳光?
生:读文后汇报:用裙子包住阳光,回家了。
师:这两个问题同学们很快就找到了答案,你们真棒。老师这有两句话想让你们帮老师读一下。(出示:苗苗把阳光包在裙子里,回家了和苗苗把阳光紧紧包在裙子里回家了。)
生:读句子。
师:你们觉得哪句更合适,写的更好?一起再读读这句话。
生:第二句话。(读句子)
师:同学们看第三自然段。找出体现苗苗送阳光急切心情的词语。
生:一进门,就直奔她去。
师:你们找得真准,那我们一起读一下这句话,体会一下苗苗急切的心情好吗?
生:齐读:苗苗一进门......
师:谁能也照着课文的样子用:"一......就......"这句式说一句话。