讲故事

《勇敢的人》 ①讲"儿不嫌母丑"，这是中国的一句老话，这是中华民族的传统美德。

②指导学生阅读《勇敢的人》。

③补充资料：参考资料中的短文《最感人的理想》。 ①给自己的父母画像，是美还是丑？

②阅读《勇敢的人》，并发表自己的看法。

③反思：你有没有瞧不起自己的父母？ 正视家庭经济状况，仰视自己的父母产生敬畏之情。 赏析漫画 ①讲解赏析漫画的窍门和要求。

②指导学生赏析漫画《他是我的邻居》。 ①总结解读漫画题的答题要求。

②赏析漫画。

③解答P11下面的问题，这组漫画的启示？你还见过类假的现象吗？

④试着用漫画表现出你见过的类似现象。 进一步澄清学生的认识，巩固对"我们的心一起跳"的认识。 小活动 ①布置P12"小活动"。

②引导学生把两题的答案写在书本上。

③让学生上网查找相关资料。 ①填写P12"小活动"。

②交流填写结果。

③自我反思：我与父母"同呼吸，共甘苦"了吗？

④作业：我与父母分担家庭责任了吗？ 加深亲子之间的情感交流。 课堂小结 总结：生活并不总是一帆风顺的，难免会有一些沟沟坎坎，甚至是大风大浪。生活顺利时，我们与父母一起分享快乐，幸福和温馨；生活困难时，我们也应该一起坦然面对。 听讲并做好记录。 使学生形成知识框架体系，并进一步升华情感。 板书设计

我们的心一起跳

1、作为子女，应学会与父母一起分担家庭的责任。

2、同呼吸、共患难的家庭责任感的体现。

3、无论发生什么，我们的心都应该和父母的心一起跳动。 课后反思：

当我打开教材再次阅读时，当我打开教参再次看时，虽然这一框题，我已经上了两个班，但是，仍然有许多新的发现，感到备课无止境。比如：