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【创设情境 点燃激情】
1．在昆明市翠湖公园有一尊青铜像，但它不是政府行为，也不是财团出资，而是昆明市民自发捐钱铸造的，它成为了昆明市一道亮丽的风景。你们知道这是为什么吗？我们一起来读课文，寻找答案。
2.板书课题，介绍海鸥老人吴庆恒的资料。
【阅读质疑 自主探究】
1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读懂词语，读通句子。
2.检查自学情况。
3.学生自读全文，提出疑问。
问题预设：
1.课文叙述了一件什么事？
2.老人和海鸥之间有什么样的深厚情谊？
3.课文是如何具体描述老人和海鸥的深厚情谊的？
【多元互动 合作探究】
1.讨论：课文主要写了那些场景？
2.总结板书：老人喂海鸥、海鸥送老人。
【训练检测 目标探究】
1.熟读课文，听写本课的生字词。
2.有感情地朗读课文。
第二课时