（1）学生准备：收集一些古今中外优秀人物玩出"名堂"的故事。

　　（2）教师准备：多媒体教学课件，图片、视频等。

　　四、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 课堂导入 　　（问题导入）

　　教师提问：1、你的寒假好不好玩？ 2、你的寒假是怎么过的？

　　 　　学生回答，教师总结，导入新课。

　　 七嘴八舌话童年 　　启发提问：你童年时都爱玩什么？有什么令你印象深刻的关于玩的故事？和同学们交流下，说不定大家的童年有很多相似的地方呢？

　　多媒体展示：那么多好玩的事情，给我们的童年带来了无尽的乐趣。我们十余年的成长史，就是一部"玩"的历史，我们在"玩"中渐渐长大。 　　学生回忆、讨论、发言。 众说纷纭把"玩"谈 　　平时有时间玩吗？为什么呢？

　　随着我们学习压力的增加，家长对我们的要求也越来越高，玩的时间越来越少，甚至认为玩是浪费时间，是不务正业的体现。这些观点是错误的，只看到不恰当的玩带来的后果，没有看到玩带给我们的意义。

　　故事一：邵亦波，中国最在的拍卖网站--易趣网的CEO。曾因10多次获得过全国数学竞赛一等奖、跳级进入哈佛大学并获全额奖学金而被称为"神童"。上小学后，他每次考试都在班里排第一。11岁那年，他参加了首届全国"华罗庚金杯"少年数学竞赛，在参赛的150万人中获得了金牌。

　　邵亦波很小的时候，就玩起了扑克牌。有一种玩法是这样：他将扑克中的J当做11，Q当做12，K当做13整副扑克数字加起来是364。他每天将整副扑克牌从头到尾相加10次，有时还将扑克牌抽出一张，把剩下的扑克牌相加起来，并进而推算那张是什么时候牌，常算着算就糊涂了，但慢慢的，他对数字越来越敏感......　　

故事二：小塞德兹也是个爱玩的孩子。

　　一天，他爸爸给他带回了几块眼镜片，有近视镜片，有老花镜片。小塞德兹对新奇的事物一向感兴趣。他把镜片架在自己的眼睛上玩，没过一会就大叫"眼花"，于是只好把镜片举到了远离眼睛的地方，这才看清镜片后的东西。

　　当他一只手拿着近视镜片，一只手拿着老花镜片，一前一后向远处眺望时，他看到了什么呢？--远处教堂的尖塔突然来到了他眼前。他高兴地大叫："快来看啊！爸爸，礼拜堂的尖塔就在这里！"从此，他弄懂了望远镜的原理，并亲手制作了他的第一架望远镜。

　　通过这两个故事提问：这两个故事，对你有什么启发呢？

　　多媒体展示：

　　玩不是坏事。在玩耍的过程中，有不少人玩出了爱好和特长，产生了志向，为以后的成功奠定了坚实的基础。我们中学生应该会玩。

　　 　　学生思考、讨论并回答。

学生谈启发