22、小毛虫

教学目标：

1、能识记"昆、抛、弃、挪、拙"5个生字；通过查字典理解词语"笨拙"中带点字"拙"的意思；重点理解"笨拙、挪动、抛弃、轻歌曼舞"等词语，能在田字格中正确书写汉字"昆、弃、拙"。

2、能正确朗读课文，不加字、不漏字，能按标点停顿，并在老师指导下有感情地朗读课文。

3、学习第1、2、小节，了解小毛虫的可怜和笨拙。知道蝴蝶的幼虫就是小毛虫。

教学重点：

1、能识记"昆、抛、弃、挪、拙"5个生字；理解"笨拙、挪动、抛弃、轻歌曼舞"等词语

2、学习第1、2、小节，了解小毛虫的可怜和笨拙。能在老师指导下有感情地朗读课文。

教学难点：理解小毛虫的可怜和笨拙。

教具准备：多媒体课件、生字卡片

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1、师：寒冷的冬天过去，春天来了，到处生机勃勃。你们看，小昆虫们正在开音乐会呢，你们能看图用"春天来了，什么在什么地方干什么" 的句式说说当时的情景吗？ppt

2、出示句子：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳......到处生机勃勃。ppt

①学习生字：昆②指导朗读：指名读，齐读（快乐、喜悦、充满生机、充满活力......）

③理解句子中省略号的作用。

④师：听，它们的歌声是那么轻快，它们的舞姿是那么的优美，这样的歌声和舞姿我们可以用"轻歌曼舞"来形容。ppt

3、师：在昆虫王国里长得最漂亮、飞得最轻盈的当然要数美丽的蝴蝶了。

（出示各种蝴蝶图片）ppt美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。

4、可是，你们知道吗？它小的时候可不是这个模样。ppt它小时候的名字叫"小毛虫"。今天就让我们一起来学一篇和它有关的故事。

5、揭示课题：22、小毛虫 齐读课题 ppt

二、初读课文，整体感知。