人教版《道德与法治》七下:3.1 青春飞扬教学设计
人教版《道德与法治》七下:3.1 青春飞扬教学设计第3页

我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,"指点江山,激扬文字"。

活动三:阅读感悟、探究与分享~对我们的启示

【多媒体呈现】马云在《不吃苦,你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道:"当你不去拼一份奖学金,不去过没试过的生活,整天挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,玩着网游,干着我80岁都能做的事,你要青春干嘛?"马云的话启示我们:面对青春,我们应该(  )

A.把握美好的青春时光及时享乐

B.把书本学习当作第一需要

C.积极探索青春,规划人生

D.按照父母的规划安排学习生活

问题:面对青春,我们应该怎样做呢?

教师小结:面对青春,每个人都会有不同的憧憬,形成不同的理想。青春的遐想令我们兴奋,让我们跃跃欲试。面对青春的理想,我们都可以规划自己的青春路径,思考自己如何走过青春之路,永不停止地探索并将理想变为现实。我们要将成长的渴望转化为现实的行动。

【多媒体呈现结论】2.青春的我们拥有无尽的遐想并不停探索。

(二)飞翔的力量

活动三:阅读思考、探究与分享~刘翔的故事

【多媒体呈现】雅典当地时间2004年8月27日,在雅典奥运会男子110米栏决赛中,中国选手刘翔以12秒91夺得冠军并平了世界记录。这也是中国体育代表团在奥运会田径项目上的首枚金牌。下面是刘翔赛后接受记者的话:

随便来,我不怕的。(第一轮比赛过后)

阿兰约翰逊出局我当然很遗憾。(第二轮比赛过后)

没关系,我的起跑很好。(第三轮比赛过后,记者问他起跑是否有点慢)

没想到今天会跑得这么这么的快,没有超风速吧。(决赛过后)

问题:1.刘翔为什么会成功? 2. 你认为自信有什么重要作用?我们应该怎样培养自信的品质呢?

要求:同学们在欣赏中思考并参与小组分享交流,讨论探究并达成共识后参与班级交流分享。

教师小结:自信的人生不一般,不一般的人生有自信。刘翔的成功,就是源于自信。自信是对自身力量的确信,是对自我的准确定位,是相信自己必定能取得成功的态度和精神力量。青春的我们,要放飞自己的梦想,拥有青春的力量,就必须拥有自信。