美美地读一读吧!
(1)结合图画读古诗。(2)给古诗划分节奏。
小时/不识月,呼作/白玉盘。又疑/瑶台镜,飞在/青云端。
(3)出示画面进行引导,全班齐背。
三、和大人一起读
1.过渡:又到了我们的读书时间了,今天我们要读的是一首儿歌,请大家齐读儿歌的名字"谁会飞"。
2.教师范读,学生一边听一边思考:儿歌中写了几种动物?预设:儿歌中写了鸟、马还有鱼。
3.学生自由朗读儿歌,圈出不认识的字,借助拼音认字。
4.指名分小节朗读,纠正字音。
5.引导学生思考:文中提出了几个问题,是怎样回答的?
6.在小组里交流,编动作读儿歌。
7.指名边读儿歌边做动作。
8.导问:除了小鸟还有谁也会飞?预设:蜻蜓会飞,蜜蜂会飞......
9.课件出示几种会飞的小动物,引导学生仿照课文编写儿歌。
10.引导学生积累优美的词句。
11.作业:
(1)和爸爸妈妈一起读一读这首儿歌。
(2)试着仿写一段儿歌。
教学反思: