X+2=10

　　师：X表示什么？

　　师：这个未知数除了用X表示，还可以用什么表示？

　　出示情境图2：

　　板书：每盒种子的质量×4=2000克

　　 4Y=2000

　　出示情境图3：

　　师引导方程，指名说等量关系式，板书：

　　1个水杯的体积+2个热水瓶的体积=2000毫升

　　2Z+200=2000

1、 理解方程的意义

师刚才我们通过称樱桃、称种子的质量和水壶倒水的三次实践活动，得出了下面这三个等式：

X+2=10 4Y=2000 2Z+200=2000

师小结：这样含有未知数的等式叫方程。板书：方程

说一说方程必须具备哪几个条件？

2、 会写方程

师你会自己写一些方程吗？

学生写，师巡视。

一、 巩固练习

1、 判断，下面式子哪些是方程，哪些不是方程？

4+3x=10 6+2x 17-8=9 7-x<8

2、 练一练

完成课本第67页"练一练"第1题

3、 从衣食住行四方面列方程

4、 课外阅读"方程史话"

二、 小结评价

关于方程还有很多有趣的内容，相信同学们还会以饱满的精神、积极地态度去探究方程的奥妙。

作业