小学语文六年级上册

《手指》教案

教学目标：

1、读读记记"堂皇、渺小、附庸、养尊处优"等词语。

2、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。

3、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。

教学重点：体会作家写出了五根手指的什么特点，作者运用了什么表达方法表现这些特点的。

教学难点：领悟其中蕴含的道理。

课程资源整合：收集并阅读丰子恺的文章，体会作家风趣幽默的语言风格，引导学生积累。

教法学法：自读自悟 读--思--议

教学时间：一课时

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1．同学们，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察，就会发现，在平凡的小事中，往往蕴含着深刻的道理。比如：我们每个人都有一双手，每只手上都有五根手指，这五根手指时时看到，常常用到，却很少有人去仔细地想他们。我国著名作家、漫画家丰子恺先生就曾经仔细研究过他们，并且把它们想象成具有不同姿态、不同性格的人。（出示挂图）请看，有趣吗？其实，不仅这幅插图有趣，丰老先生对这五根手指的描写更有趣，还向我们阐明了一个人的哲理。下面就让我们一起来分享这篇有趣而又意味深长的文章吧！