人教版(新) 六年级上分数乘整数教案
人教版(新) 六年级上分数乘整数教案第5页

  老师:这一道题同学们想出了这么多的解法, 观察一下他们有什么相同点。

  学生发现:分子相乘的积作分子,分母没有变化。

  提问:哪种方法更为简便,为什么?

  老师强调:能约分的可以先约分再计算,这样比较简便,不易出错。

  (8)归纳总结:

  分数乘整数是怎样计算的?

  (用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。能约分的可以先约分再计算,结果必须是最简分数。)

  (9)教材第2页"做一做"。

  一袋面包重kg

  

  2.出示例2。

  (1)一桶水有12L

  

  怎么列算式?为什么?

  生:求3个12L是多少?用乘法计算。算式是12×3=36(L)。

  生:也可以用加法计算。12+12+12=36(L)。

  乘法算式表示的意义是什么呢?

  生:12的3倍是多少。

  生:3个12相加。