生：把8个小正方体，每2个一份的分，可以分成4份。

3.你能说说8÷4=2的含义吗？

生：把8个小正方体平均分成4份，每份2个。

一、 探究新知

1.师：你能说说这个乘法算式和这两个除法算式各部分的名称吗？生回答，板书

师：乘法算式中和除法算式中都有8，可他们的名称一样吗？

生：不一样，在乘法算式中8是积，在除法算式中8是被除数。

师：2和4在乘法算式中叫什么，在除法中呢？生回答

师：在计算8÷2和8÷4时，我们可以怎么想？

生：想二四得八，所以8÷2=4，8÷2=4。

小结：做除法，想乘法。

2.第53页试一试：计算12÷3=？你是怎么想的，和你的同桌说一说

生：我是这么想的，因为三四十二，所以12÷3=4。

二、 练习巩固

1.想想做做第2题。

师：观察每组算式，你有什么发现？

生：计算后面两道除法算式就是用的第一道乘法算式的口诀。

2.想想做做第3题。

观察每朵花，它表示了哪些算式？

3.想想做做第4题。

全班已开火车的形式进行，学生自查。

三、 课堂小结

今天你有那些收获？