课题 《苦练》第一课时 备课人 　教师：魏润玲 审核人 马臣 学习人 　学生：6年2 课型 精读课文 备课时间 2015年2 月27 日 授课时间 （ ）月（ ）日

学习目标 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，认识3个生字，正确书写11个生字。

过程与方法：在阅读中体会作者用具体的明星事迹表现体育精神的主旨的表达方法。

情感态度与价值观：理解课文内容，体会邓亚萍自强不息、敢打敢拼的可贵精神 学习

重点 正确、流利、有感情地朗读课文，认识3个生字，正确书写11个生字。 教具准备 中国女排的故事 学习

难点 在阅读中体会作者用具体的明星事迹表现体育精神的主旨的表达方法。 课 时 两课时 预设指南针 成长风向标

一、【自主学习】：

1.陈招娣为什么要加练？

2.加练过程中，陈招娣为什么会两次罢练？又继续加练，是什么力量支撑她终于完成了训练任务？

二、【合作探究】：

1.本文除了描写陈招娣以外，还用了较多笔墨描写了袁伟民教练，从中可以看出他是怎样的一个人？

2.想一想，是什么力量支撑她完成了训练任务？我们应该如何学习陈招娣的这种精神？

　　活动一：预习除障 明确目标

　　活动二：以督促请 理解感悟

　　活动三：质疑交流 展示提升

　　活动四：当堂训练 应用拓展

一、用" ＼"划去句子中不正确的字、词。（4分）

1、他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。

2、中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。

3、瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了蒸气机。

4、爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意思）

二、选择恰当的词语填在句子中的括号里。（5分）

既然......就...... 哪怕......也...... 虽然......但是...... 凡是

因为......所以...... 如果......就...... 要......不要...... 某些

1、（ ）风雪再大（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。

2、弟弟的年纪（ ）小，（ ）很懂礼貌。

3、（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。

4、（ ）做会自己管理自己的人，（ ）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。

5、（ ）人只看见自己优点，看不见自己的不足，结果总是进步不快

三、写出下列词语的近义词或反义词

近义词

灵巧-（ ） 敏捷-（ ）

苛刻-（ ） 竞相-（ ）

反义词

刁钻-（ ） 迟缓-（ ）

苍白-（ ） 慈悲-（ ）

四、补充成语

神机（ ）算 自私自（ ）

斗志（ ）扬 阴谋（ ）计

舍己（ ）人 （ ）而不实

1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个

给自己加把劲吧。

2、自学：

"静能生慧"哦，独立闯关吧！

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要"携手前行"啊。未解决问题，待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。

展示要求：

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。

3、展书写：字体端正，行款整齐。

4、展时效：每次活动不拖沓。

5、听展要求：

　会倾听

　会评价

　有质疑

　有补充

6、自我评价：

本节课我最精彩的表现：

7、本节课我哪里还有待努力：