鲁教版小学语文二年级下册《卡罗尔和他的小猫》教案
鲁教版小学语文二年级下册《卡罗尔和他的小猫》教案第2页

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  1、轻声读课文,注意读准字音,读通句子。

  2、小组合作检查生字词,教师要抓住学生认读的难点予以指导。

  (1)组长出示生字卡片,检查生字的读音。本课要求会认的字中"罗、洛"是边音;"适、厨、绒"是翘舌音;"蹭"是平舌音;"卡"是多音字,在音译词中读kǎ;"涂"在"糊涂"一词中读轻声。

  (2)学习伙伴互相交流识字方法。猜谜识字:不上不下--卡。兔子差点不见了--免。形近字比较认识:热-垫、兔-免。用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记:苗-喵、曾-蹭;萝-罗、橱-厨。用动作演示记"蹭"字。

  3、班级开展"识字大王"擂台赛,鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。默读 1、学生默读课文,说说有什么感受?(教师首先要教给学生默读的方法:集中注意力,不出声,不指读。)

  4、学生默读课文,边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落。

  (1)卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。

  (2)卡罗尔为小猫准备的家很有趣。

  (3)第三自然段、第七自然段很有趣......

  5、再次默读课文,感悟自己认为有趣的句段,想想为什么认为这部分有趣?