四、复习100以内数的顺序和比大小。

1．按顺序在空格里填数。

2．比较下面每组数的大小。

51○4759○7158○8598○92

问：两个两位数怎样比较大小?(先看十位数，十位数大的数比较大．)

再问：如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小?(先看十位数，如果一样大小，再看个位数，个位数大的数比较大。)

3．课堂练习。

课本第95页1．2．3．4补充完整。

五、复习20以内加、减口算题，100以内加减口算题。

14-5＝15-9=16-8=7+8=

12-5=6+9＝11-9＝13-4=

25+3=47-5=34+20=25+8=

47-9=68-50=85+5＝74-5=

说一说怎样算：

1．两位数加、减一位数(不进位、不退位)．

2．两位数加、减一位数(进位、退位)

3．两位数加、减整十数．

小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数．都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能直接相加、减。

六、复习100以内的笔算。

1．复习笔算两位数加，减应注意什么?(注意三点：①数位对齐；②从个位算起；③进位加法，个位满10向十位进l，退位减法，个位不够减，从十位退1当10，与个位上的数合起来再减)

2．只有加、减法的两步式题，应从左往右按顺序计算。

3．课本第96页第7、8题补充完整。

第三课时 元角分的认识

复习目的

1．使生初步认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。

2．教育学生爱护人民币，培养珍惜时间的好习惯．

教学重点：

使生初步认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。

教学难点：

使生初步认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。