初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。

教学准备：实物投影仪一台。

教学过程：

活动一：听一听

1、【放音乐《上学歌》】这首歌你听过吗？

2、每年的9月份，城市乡村、各个地方的学校就开学了！我们大家也都背上了书包，来到了我们可爱的校园里，准备学习了。

3、你们猜猜这节课要学习的会是什么？

活动二：说一说

1、【出示教学挂图】这是什么地方？你认为它美丽吗？

2、你会数数吗？那就数数吧！

3、小组合作，数一数，说一说，学校里有什么、有多少？

4、你们是怎么数的？得到什么结果？（学生上黑板指图介绍并汇报数的结果，老师根据学生的回答相应板书。）

5、根据学生汇报的结果，老师小结。肯定合作得好的小组，表扬按顺序数的同学。

6、刚才，小朋友们做的就是数学中的"数数"，数一数！

【板书课题：数一数】

活动三：找一找

1、【放音乐：《找朋友》】教室里也有许多这样的数学，咱们一块儿去找找吧！

2、校园中这样的数学就更多了，你和你的好朋友能找到吗？领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少。

3、你们都找到了什么？

活动四：想一想

1、学到这儿，你想对"数学"说什么？

2、师小结：数学和我们多亲热啊！你看，我们从图片上、教室里、校园中，一下子就找到了数学的影子。在以后的学习中，小朋友们还会不断的发现生活中处处都有数学，甚至还会大叫：呀！这又是数学！那是一件多么美妙的事儿啊！

作业

1、做"小小调查员"：调查自己家里有什么、有多少？并记录下数量，到学校和同学交流。