教学过程：

一、 创设情境，导入新课。

1、 教师先出一个谜语，让学生猜一猜。

2、 出示各种漂亮的钟，激发学生认识钟表的欲望。

3、 拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的？

二、说一说

1、 说说课本当中，小明的一天是怎么度过的？结合小组讨论。

2、 小朋友的一天又是怎样度过的呢

三、认一认

　　具体地说说小明几点在干什么？

四、 比一比

引导学生讨论，发现半时和整时的区别，这是本节课的难点，讨论完

后请小组长代表发言，最后教师作出总结。

五、 结合实践。

1、 结合自己的实际，说说自己是怎么安排时间的。

2、 引导学生合理安排时间，树立珍惜时间的观念。

六、 练一练。

1、 第1、2题都是巩固钟表的认识.

2、 小调查是学生结合生活经验来说一说，具有一定的开放性，

可作为一次家庭作业，第二天来进行组织交流。

板书设计 课外作业 教学后记 结合学生日常作息时间，培养了学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯，结合生活经验学会看钟表，会认读整时、半时，体会整时过一点或差一点到整时 授课日期： 月 日（第 周）

数 学 学科教案

课 题 小明的一天 课 型 　新授