教学

准备 　　多媒体powerpoint课件、几何画板课件、自制图片、圆规、三角板、直尺等. 教学

环节 教师活动 屏幕（板书）

出示 学生活动 设计思想 1． 1．引导观察已接触过的空间几何体的直观图.

2.空间某一点看水平放置的课本. 　　空间几何体柱、锥、台、球的直观图. 　　学生通过观察各抒己见，讲评图形的差异. 　　利用观测得到的图形差异将学生引入到空间几何体直观图画法，从而有效的激发学习的兴趣，通过交流活跃课堂气氛. 2. 1．教师让学生阅读课本例题1.用斜二测画水平放置的正六边形的直观图.

2．为学生归纳补充遗漏的步骤.（如：1、指出坐标系的确定;2、确定点位置的画法.） 课本例题1 　　学生通过阅读讨论指出画图的关键点和步骤. 　　培养学生自主学习，归纳重点的能力.小组讨论由多个学生代表补充完成归纳.