光山县第五完全小学电子备课教案模板

第 6 课时（总第 7课时） 9 月 8 日 星期 五 第四节 初备教师：罗艳

主讲教师：罗艳 课 题 　　 . 亿以内数的大小比较 课型：新授 三

维

目

标 　　　1、 知识与技能：通过自学，使学生掌握亿以内数的大小比较的方法，能正确比较数的大小。

2、过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生知识迁移和归纳概括的能力。

　　　3、情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣和自信心。

重点

难点 教学重点：掌握亿以内数的大小比较的方法

教学难点：能正确比较数的大小 教学准备 数位顺序表 　　 指 导 学 习 过 程 　　复 备 一、导

　　情境导入

　　师：下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。

美国：2116100人； 日本：3658200人； 泰国：608000人；

俄罗斯：2536300人； 印度：606500人；韩国：4185400人师：你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？板书课题：亿以内数的大小比较

二：学

1、学生自主学习例5。

　　2、尝试训练：比较日本和泰国旅游人数

比较日本和美国旅游人数

比较美国和俄罗斯旅游人数

3、学生汇报并小结：位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。

4、教师强调并小结。

三。展、

师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了亿以内数的大小比较的方法，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！

1、比一比：

比较印度和韩国的旅游人数；

比较印度和泰国的旅游人数；

比较日本和韩国的旅游人数。

2、教科书11页做一做

3、小组汇报。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等）

4、教师强调小结。

四、练

师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！

1.填空。

比较亿以内数的大小时，位数多的数（ ）；如果位数相同，那么，从（ ）比起，（ ）上的数大的那个数就（ ），如果这个数位上的数字相同，那么就比较（ ）。

2、比较下面每组中两个数的大小。

99975○100000 209908○99999

40500000○4050000 60050○60301

98500○101200 8765410○8765421

50150○50250 630200○630201

103500○114301 91120045○9102450

275986○304125 1000000○999999

3、按照从小到大的顺序排列。

909000 9009000 990000 800090

5678320 6578320 6478320 6487320

你有什么收获？