 思想上：春秋战国时期，各家学派纷纷宣扬自己的主张，形成百家争鸣的局面，其中就有法家变法强国的思想

 政治上：战国时期，各个诸侯国为了夺取更多的土地和人口，打败别的诸侯国，纷纷走上变法图强的道路，魏文侯率先变法强国，拉开了各诸侯国变法自强的序幕-----

2 商鞅其人

李悝《法经》 公叔痤 魏惠王 秦孝公

3 南门徙木的作用

（※师生共同讨论：商鞅变法前"南门徙木"的原因是什么？----- 取信于民，树立国家威信 ）

二 变法内容

1 军事措施：

爵位 贵族 平民 什伍制

2 经济措施：

 土地私有合法 奖惩 垦荒

3 行政措施：

 建县制 什伍连坐制度 轻罪重刑 焚书坑儒

（※师生共同讨论：战功奖励，轻罪重罚的作用是什么？-----使得秦国民风大变，由此， 秦人勇于外战，而怯于内战！有利于中华民族精神的形成 ）

三 变法效果

1 前340年，挫败魏国，收回河西故地-----河西五郡（俗语来历：三十年河东[魏强]，三十年河西[秦强]）

※前338年，秦军大败三晋联军于岸门

2 前312年，大败楚国，夺取楚国的汉中地区，领土的不断扩大，进一步刺激秦国逐渐把统一六国作为秦国的战略目标！

四 评价商鞅变法：

1 变法后的秦国相继挫败魏国、楚国，夺取大片领土，为秦统一六国奠定了坚实的基础！

2 商鞅虽死，但秦国从此成为东方六国心中梦魇与虎狼之国！皆商鞅变法之功！

3 商鞅变法为历代变法强国提供了典范！

（※师生共同讨论：为什么说"商鞅虽死，秦法未亡"？-----商鞅变法顺应了战国时期各国变法强国的趋势和潮流！ ）

第三步：课堂小结、布置作业

第四步：课堂反思

新课改强调学生的主体地位，在教学过程中，我本着学生是教学活动的出发点和落脚点的教学理念，不断激发学生的求知欲，让学生的思维转动起来，真