学生活动：阅读教材并回答工业地域的概念。

　　承转：现在我们来共同分析一个世界著名的一个工业区--美国东北部工业区的形成及发展特点。

　　学生活动：分组讨论学案中的探究案例得出并展示探究结论。

　　点拨：美国东北部五大湖地区 丰富的煤铁资源，便利的水陆交通

　　集聚分布在东北部煤铁资源丰富的地区（自发形成了工业地域）

　　教师精讲：美国工业最早出现在东北部五大湖地区，这里有丰富的煤铁资源、便利的水陆交通，主要发展了煤炭工业、钢铁工业、电力工业和化学工业，其中一个工业部门的产品往往就成了另一个工业部门的原料，各部门之间存在着生产上的联系，所以各部门在这里集聚分布，自发形成了工业地域。

　　承转：美国东北部工业区的形成是自发的，工业之间存在着生产上的联系。近年来出现的一些经济开发区和美国东北部工业区的形成一样吗？

　　教师点拨：经济开发区的形成往往由政府参与，各工业部门为共享基础设施和服务而积聚在一起。工业之间是一种空间上的联系。

　　承转：同学们思考一下当美国东北部工业过分集中会产生什么问题？

工业布局会发生什么变化？

　　学生活动：回答问题

出行环境恶化，以及工业间争水争地争基础设施等问题。

　　工业会向外（向西、向南）分散。

　　精讲点拨：工业分散有两种情况。一种是工业过分集中后出现问题而使得工业分散。一种是为在全球寻找最优区位形成的跨国公司，例如，波音飞机的零部件生产厂分散在世界各地。

　　归纳总结：

　　承转：工业的发展给人类带来了巨大的财富，极大的改变了人类的生产生活方式，但他也对环境产生了很大的影响，深刻影响着人与环境的关系。我们来看工业生产对地理环境的影响。

学生活动：研读教材，回答学案上的问题。