3、提问：每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的铃声告诉我们什么？

　　（播放音频：下课铃声一）

　　（1）提问：此时的铃声告诉我们什么？（板书课题：课间十分钟）课间的时候，你们常常做些什么？

　　（2）提问：课间十分钟，我们要做很多事情，那么应该先做什么，后做什么呢？为什么？

　　（3）学生分组讨论，小组代表发言交流。（可提出不同的安排意见，但必须说清楚这样安排的理由。教师应肯定学生合理的安排方式，有针对性地加以指导。） （板书：合理安排）

　　4、谈话：瞧，老师这儿有几张照片，照片中的同学们是这样度过课间十分钟的。

　　（出示图片：课间休息）

　　（1）提问：你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？

　　（2）提问：课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？（板书：注意安全）

　　（引导学生了解课间十分钟是休息和准备用具的时间，要使眼睛和精神适度放松，可以到教室外休息游戏，不能拥挤打闹，不要猛跑，要注意安全，保证下节课上课时能有好的身体和精神状态。）

　　5、小结：课间十分钟虽然短暂，却非常重要，它能使我们放松身心，做到劳逸结合，所以要特别珍惜。每个同学根据自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我们能合理安排，注意安全，就能拥有轻松快乐的课间十分钟。m

　　活动二：快乐游戏

　　1、提问：同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们经常玩哪些游戏呢？

　　2、谈话：大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢？

　　（少数服从多数；先玩一种游戏，再玩另一种游戏，相互兼顾；积极参与；遵守游戏规则......）

　　3、小组活动：下面每一组（或者和喜欢的小伙伴）选择一个喜欢的游戏，小组商量这个游戏该遵守哪些游戏规则？商量完了以后，大家可以根据自己商量的规则在操场上进行游戏活动。8分钟以后大家听指挥回教室。

　　4、学生玩游戏，老师留心观察游戏时学生中遵守游戏规则的状况。

　　（播放音频：课间十分钟）

5、活动反馈：同学们玩得高兴吗？老师来采访几个同学。