四、课堂小结，指导书写（用时：5分钟） 　　1.教学小结。

　　2.指导书写。 　　1."翠"字，上面不是"羽"字，下面"十"不能往上写得太长。

　　2.看清字形，认真书写。 　　4.一字组多词。

　　搭（ ）（ ）（ ）

　　沙（ ）（ ）（ ）

　　吞（ ）（ ）（ ） 　教学反思 　　 　　 　第二课时 学习目标 1.精读课文，体会"我"对翠鸟的喜爱之情。

2.想象翠鸟捕鱼的情景。 学习重点 学习翠鸟外形的描写方法，学习翠鸟捕鱼的动作描写。 学前准备 教学课件。（教师） 教学环节 　导案 　学案 　达标检测 一、深入品味，理解课文（用时：20分钟） 　　1.（课件出示文中插图）齐读第2自然段。

　　2.引导学生读好第3自然段的三个问句，体会"我"天真好奇的童心。

　　3.齐读第4自然段，把写翠鸟动作快的词作上记号。 　　1.把描写翠鸟外形的句子画上线，读一读。

　　2.学生自读第3自然段。

　　3.如果你看到一只鸟立在船头，你会产生什么想法？

　　4.从"冲、飞"和"一下子、没一会儿"体现了翠鸟的动作快，和作者好奇欢快的心理。 　　5.在括号里填上合适的词语。

　　（ ）的小鸟

　　（ ）的羽毛

　　（ ）的翅膀

　　（ ）的长嘴