二、探讨内容

1、解题

"古都"--地点，含有眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；"秋"--内容，与"古都"结合，暗含自然景观与人文景观相融合的一种境界。

2、作者笔下古都秋的特点？（清、静、悲凉）在文中的作用？（总领、提纲）

3、听朗诵，从3-11段，划出表现景物颜色与声音的词语，体会作者情感。

写了哪些秋色？

明确：芦花 柳影 夜月 碧空 蓝朵 落蕊 青布 秋果

A、秋色的特点是什么？

明确：冷色调。用青蓝色，暗灰色，灰白色调绘出一幅冷色的画面。

B、落槐为何也是秋色呢？;

明确：它的花白里透黄，突出了秋天的特色，与文中描写的其他颜色格调一

致。754p

写了哪些秋声？

明确：虫唱 钟声 鸽声 扫街 蝉声 雨声 风声 人声

A、如果说，秋色的描写是"清"，那么，秋声呢？用一个字概括。

明确：静。处处透着寂静与落寞。

B、写了秋声，为什么我们还说它静呢？

在那无际的碧天下，连小虫、扫帚这样的细微的声音都能听得清清楚楚，不

正反衬出故都的寂静吗？"蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽"，艺术家们往往用这种以

动衬静的艺术辩证法来取得更强的表达效果。我们在课文《荷塘月色》中已经

接触过这种用法，用蛙鸣来衬托月下荷塘的幽静。

A、如果你是一个孤独的旅行家，所见所闻都是这样的色彩与声音，你心里

会产生怎样的感受？

明确：冷清。故都的秋色冷清！透人肌骨。

B、在看到冷清的色彩后，又听到这微漠的声响，作者又会有怎样的感觉？

明确：更加孤独，凄冷。息列索落的秋风秋雨之日，伴着衰弱的蝉声的天籁，和着鸽

哨的鸣叫，远处传来荒野的钟声，作者连细微的扫帚声也仿佛听得真真切切。"这次第，怎一个'静'字了得！"

C、我们说：一切景语皆情语，景由情生。"花谢花飞花满天，红消香断有谁怜"，林黛玉