《分数的基本性质》教学设计

　　教材分析：

　　《分数的基本性质》是义务教育课程标准实验教材人教版五年级下册第四单元的一个重要内容。该教学内容是以分数的意义、分数与除法的关系、整数除法中商不变的规律这些知识为基础的。分数的基本性质是建立在分数大小相等这一概念基础之上的。而两个分数的大小相等，并不意味着两个分数的分子、分母分别相同。分数的基本性质又是约分和通分的基础，而约分和通分则是分数四则混合运算的重要基础，因此，理解分数的基本性质显得尤为重要。

　　学情分析：

　　学生在三年级上学期已经初步认识了分数，知道分数各个部分的名称，会读、写简单的分数，会比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小。还学习了简单的同分母分数的加、减法。在本期第二单元又学习了因数、倍数等概念，为本单元的学习打下了基础。本单元的知识内容概念较多，又比较抽象，学生的抽象逻辑思维在很大程度上还需要直观形象思维的支撑。在本单元教学中，要化抽象为具体、直观，顺利地开展教学工作。

　　教学设计：

　　教学内容 ：人教版五年级下册 P57 分数的基本性质

　　一、教学目标：

1.知识与技能：使学生理解和掌握分数的基本性质，能应用分数的基本性质把一个分数化成指定分母而大小不变的分数。